2. CHE COSA E’ MOODLE?

 

 

Alcune funzionalità di Moodle

Analogia con i corsi universitari

Che cosa si deve apprendere

 

 

Che cosa è Moodle?

 

Non ci interessa qui dilungarsi molto sulla storia, sulle implicazioni pedagogiche o sulle definizioni informatiche. E’ un “Learning Management System” (Sistema di Gestione di Corsi online”), ma più semplicemente è un software che si installa direttamente su un server Web che rende possibile l’effettuazione della Formazione a Distanza.

 

Fra le varie potenzialità di Moodle possiamo menzionare

 

  1. Possibilità di accesso protetto mediante Username e Password personali, per docenti e studenti
  2. Possibilità di controllare sempre gli utenti registrati, di assegnare vari tipi di ruolo (Amministratore, Organizzatore del Corso, Docente, Studente) ai vari utenti e di assegnare studenti a vari corsi e gruppi.
  3. Possibilità da parte del docente di tracciare tutti gli accessi, con nome dello studente  e attività svolta.
  4. Possibilità da parte del docente di visionare i test effettuati online dagli studenti, raccogliere e analizzare i dati.
  5. Possibilità da parte del docente di inserire sul web materiali e risorse didattiche preparati appositamente dal docente stesso o link a risorse presenti sul Web.
  6. Possibilità da parte del docente di comunicare in modalità sincrona (chat) o asincrona (forum e messaggi di posta a utenti registrati).
  7. Possibilità di assegnare e correggere compiti per casa.
  8.  

 

Per capire meglio si può fare un’analogia del tutto legittima con un corso scolastico o, meglio ancora, universitario. Perché si abbia un corso sono necessari i seguenti elementi:

 

  1. Un ente o una persona che lo crei e lo organizzi
  2. Un luogo dove possa svolgersi, reale o virtuale
  3. Degli insegnanti che vi insegnino
  4. Degli studenti che lo frequentino
  5. Possibilmente degli strumenti e sussidi che rendano più efficace il processo insegnamento apprendimento.

 

Moodle è un software che svolge le funzioni 2 e 5 e rende possibile l’assegnazione e lo svolgimento dei ruoli 1, 3 e 4.

 

Dal punto di vista dell’insegnante i punti che interessano sono i punti 3, 4 e 5.

 

Da un punto di vista cronologico quello che avviene quando si viene chiamati a insegnare in un corso ciò che si deve fare è:

 

1. Conoscere l’indirizzo dell’Ateneo e recarvisi con un mezzo di trasporto (= usare un browser web come “Internet Explorer”, “Firefox” o “Opera”  per entrare nel sito Moodle connettendosi all’indirizzo web www.calamandrei.net )

2. Presentarsi alla Portineria e presentare le credenziali (USERID e Password) per entrare nell’ateneo  (Login) o, se sprovvisti, compilare un modulo per ottenere le credenziali per entrare nell’Ateneo (= creare un nuovo account)

3 Presentarsi alla Segreteria (=Amministratore del sito o Creatore del Corso Moodle) per farsi attribuire il ruolo (Docente e/o Creatore di Corso)

4. Farsi assegnare come Docente ad un corso già esistente o, se si ha il ruolo di “Creatore di Corso” crearne uno.

5. Fare iscrivere gli studenti al proprio corso ed eventualmente suddividerli in gruppi.

6. Creare materiale didattico per il corso sotto forma di risorse o attività da rendere disponibili agli studenti

7. Verificare e monitorare l’attività degli studenti

8. Last but not least mantenere un’interazione con gli studenti.

 

 

Da un punto di vista dell’apprendimento del software ciò che ci interesserà imparare (non certo tutto nella lezione introduttiva in presenza) è, in ordine cronologico:

 

  1. Come entrare nel sito Moodle
    1. Accedere
    2. Modificare il profilo
  2. Come avere il ruolo di insegnanti
    1. Comprendere i ruoli
    2. Assegnare e/o farsi assegnare un ruolo
    3. Comprendere capacità e permessi
  3. Come creare dei corsi nostri (solo se si ha anche il ruolo di Creatore di Corso)
    1. Creare un corso
    2. Creare una categoria
    3. Scegliere il formato del Corso
    4. Permettere l’accesso al Corso
  4. Come fare iscrivere gli studenti e assegnarli ai nostri corsi
    1. Accesso manuale  (videoguida)
    2. Accesso automatico
  5. Comprendere e usare l’interfaccia grafica di Moodle
    1. Blocchi
    2. Barra di navigazione
    3. Modalità “Attiva Modifica”
    4. Comprendere i simboli grafici
  6. Aggiungere materiale didattico ai corsi
    1. Attivare la modalità "Modifica"
    2. Dare un titolo alla sezione del corso
    3. Aggiungere Risorse
      1. Collegamenti a file su internet
      2. Caricare un proprio file su Moodle
      3. Creare una pagina web direttamente su Moodle
      4. Spostare le risorse
    4. Aggiungere Attività
      1. Creare un forum
      2. Creare un test
      3. Creare un glossario
  7. Verificare e monitorare le attività degli studenti
    1. Rapporti
    2. Registro (Gradebook)
  8. Comunicare con gli studenti
    1. Forum (per la creazione, vedi il  punto 6.3 sopra)
    2. Messaggi
    3. Chat
  9. Come trovare aiuto sull’uso di Moodle
    1. Corso online (Moodle per docenti su www.calamandrei.net )
    2. Aiuto contestuale: Fare clic sul simbolo per avere informazioni sulla funzionalità relativa.
    3. Documentazione online:    in inglese (molto ricca, vedi in particolare il manuale per gli insegnanti)    in italiano (molto scarsa)
    4. (Per chi sa l’inglese) Consultare un esauriente manuale in formato PDF (scaricabile in formato compreso e stampabile) o Flash (consultabile solo a video)
  10. Raggiungere un accordo con gli altri insegnanti per la gestione di Moodle