In questa sezione, presentiamo il progetto di ALTERNANZA SCUOLA LAVORO che nacque nel lontano 1990 e oggi, coniugando "tradizione", "qualità" e "innovazione", è pronto a raccogliere le sfide future.

Il Collegio Docenti, in data 03/09/2008 aveva deliberato la costituzione di una commissione che, occupandosi dell'attività cosiddetta di "Scuola Lavoro" , sviluppasse un progetto finalizzato a:

1. revisione delle modalità realizzative del progetto
2. revisione della documentazione

Dopo il primo anno di attività i cui risultati sono ampiamente illustrati nella relazione dell'a.s. 2008/09, lo stesso collegio ha confermato, quali componenti della "Commissione Scuola-Lavoro" , i seguenti docenti:

- CAMPANILE GIUSEPPE - Progetto 5
- DE FRANCO GABRIELLA - Vice Preside
- FAVARO MERI - Erica
- LOMBARDI DONATELLA - Igea
- MACINA FRANCESCO - Progetto 5
- MINOIA MARIAROSA - Igea
- NENCINI DIANA - Liceo Linguistico
- RAGAZZONI GIUSEPPE - Erica

Della commissione fa parte di diritto il Dirigente Scolastico.

OBIETTIVI DI PROGETTO per l'anno scolastico 2009/2010

3. Iniziare la sperimentazione di percorsi di alternanza per l'indirizzo Linguistico-Umanistico
4. Incorporare la funzione di Orientamento al mondo del lavoro per gli aspetti attinenti agli stage
5. Verificare nuovamente e risolvere se i seguenti adempimenti sono d'obbligo per la nostra scuola: "soggetti promotori" sono tenuti a trasmettere copia della convenzione e di ciascun progetto formativo e di orientamento:

  - alla Regione;
  - alla struttura territoriale del Ministero del lavoro e della previdenza sociale competente per territorio in materia di ispezione;
  - alle rappresentanze sindacali aziendali o in mancanza, agli organismi locali delle confederazioni sindacali maggiormente rappresentative sul piano nazionale.

6. Redarre un notiziario di Orientamento al Lavoro e all'Università.

OBIETTIVI GENERALI DI PROGETTO

1. L'alternanza scuola e lavoro facilita la transizione dei giovani dalla scuola al lavoro
2. L'alternanza scuola-lavoro è parte integrante del percorso formativo che è progettata, attuata e valutata dalla scuola in collaborazione con le imprese.
3. Una delle condizioni per la realizzazione delle iniziative prevede l'organizzazione di attività di formazione teorica e tecnico-pratica che permettano di venire incontro alle esigenze e competenze richieste dalle aziende. Pertanto sarà predisposta una scheda di rilevazione delle competenze richieste che completeranno, se necessario, quelle degli studenti.
4. Verificare la possibilità di collaborazione con la Camera di Commercio anche per rilevare i fabbisogni formativi delle imprese
5. Verificare la fattibilità di laboratori di impresa simulata all'interno della scuola fra le classe coinvolgendo più materie (tecniche, professionali, giuridiche e lingue)
6. L'alternanza va considerata una modalità didattica intesa a completare la formazione dei giovani, riconoscendo al lavoro il suo valore formativo, da progettare all'interno dei percorsi di istruzione rivolta a tutti gli alunni. Occorre dunque dare la possibilità a qualunque classe quarta di qualunque indirizzo di praticare questo percorso, perseguendo

• un più adeguato orientamento dei giovani al futuro anche con incontri di esperti del mondo del lavoro;
• la motivazione e rimotivazione allo studio sia per valorizzare le capacità/competenze sia per gli studenti poco interessati e partecipi all'esperienza scolastica;
• la verifica e la messa alla prova "sul campo" dei contenuti formativi appresi a scuola;
• le molteplici esperienze di relazione e di socializzazione col mondo adulto che offrono i tirocini in azienda.

7. Lo stage: viene definito come una attività di osservazione all'interno di una realtà lavorativa reale. La sua finalità è di integrare quanto osservato in azienda e quanto appreso in aula per consolidare il bagaglio formativo degli studenti.

OBIETTIVI PARTICOLARI DEGLI STAGE

1. Preparazione degli studenti per l'inserimento nell?attività di stage (con agenzie di formazione, dirigenti delle aziende partecipanti, agenzia formativa interna)
2. Formazione degli operatori scolastici e dei docenti per l'attuazione deglistage;
3. Le attività svolte in aziende dagli allievi, saranno descritte dagli stessi utilizzando un nuovo strumento: il libretto dell'esperienza alunno.
4. Verificare se il seguente adempimento è d?obbligo per la nostra scuola: "soggetti promotori" sono tenuti a trasmettere copia della convenzione e di ciascun progetto formativo e di orientamento:

• alla Regione;
• alla struttura territoriale del Ministero del lavoro e della previdenza sociale competente per territorio in materia di ispezione;
• alle rappresentanze sindacali aziendali o in mancanza, agli organismi locali delle confederazioni sindacali maggiormente rappresentative sul piano nazionale.